В июне факультет компьютерных наук ВШЭ принял участие в просветительском фестивале «Наука и мороженое» на ВДНХ. Эксперты факультета подготовили для гостей цикл научно-популярных лекций и интерактивную площадку с робототехникой. Мероприятия ФКН проходили на шести площадках, включая Музей транспорта Москвы, музей БИОТЕХ, радиостанцию и другие объекты Музейного города. Фестиваль посетило более 6 тысяч человек.
Эксперты факультета обсудили с гостями фестиваля, как искусственный интеллект становится частью нашей жизни и меняет привычную реальность.
Мишан Алиев, младший научный сотрудник Центра глубинного обучения и байесовских методов, аспирант НУЛ компании «Яндекс» ФКН, поднял вопрос о будущем творческих профессий на фоне стремительного развития генеративных моделей.
Также спикеры затронули развлекательные индустрии: Максим Каледин, преподаватель Центра организации обучения студентов для топ-специалистов в сфере ИИ, доцент ФКН, музыкант, объяснил, как ИИ становится полноценным автором музыки, а Андрей Штанов, ассистент департамента программной инженерии ФКН, разработчик игр, продемонстрировал, как нейросети применяются в видеоиграх — от создания умных врагов до разработки целых живых миров. Мария Горденко, преподаватель и академический руководитель магистратур «Анализ данных в девелопменте» и «Финансовые технологии», рассказала, как нейросети меняют наше восприятие и привычные подходы к созданию визуальных материалов.
Даниил Палеев, преподаватель, программист ПУЛ робототехники ФКН, рассказал, что общего у робота-пылесоса и марсохода, а Никита Морозов, младший научный сотрудник Центра глубинного обучения и байесовских методов, на конкретных примерах разобрал роль теории вероятности в нашей обычной жизни и принятии решений. Елизавета Егорова, исследователь ФКН, разработчик игр, познакомила слушателей с эффектом зловещей долины в играх и объяснила, почему излишний реализм начинает отталкивать. А стажер-исследователь Центра биомедицинских исследований и технологий Института ИИ и цифровых наук ФКН Ярослав Кубкин рассказал о биоинформатике и о том, как ИИ помогает лечить болезни.
Помимо лекций, гостей фестиваля ждала Открытая лаборатория робототехники, организованная исследователями Проектно-учебной лаборатории робототехники ФКН. Здесь можно было попробовать управлять роботами и манипуляторами, протестировать алгоритмы в симуляторах и понаблюдать за работой систем навигации.
«Я был приятно удивлен, насколько живой отклик нашла тема, о которой мы рассказывали, и это несмотря на то, что в зале были не профессиональные ученые, а широкая публика. Это еще раз доказывает, насколько важен научпоп: некоторые слушатели даже не знали, что такое ДНК и чем занимается биоинформатика, — рассказал Ярослав Кубкин. — Особый интерес вызвал наш генетический тест “КАРДИОЖИЗНЬ”, который мы долго создавали в Центре биомедицинских исследований и технологий ФКН НИУ ВШЭ. Это насущная проблема: сердечно-сосудистые заболевания являются причиной 30% смертей в мире». Разработка ученых ФКН помогает своевременно выявить риски: наследственную предрасположенность к аритмиям, кардиомиопатиям и другим болезням. «Это наглядный пример того, как передовая наука, которая делается в Вышке, помогает решать реальные проблемы, с которыми сталкивается каждый», — отметил эксперт.
На фестивале «Наука и мороженое» Андрей Штанов впервые выступил перед большой аудиторией в научно-популярном формате. «Искусственный интеллект изменил наш мир, и я рассказывал о том, как ИИ может помочь в преобразовании и игровых миров, как он может их оживить и заставить подстраиваться под игрока. Понравилось то, с каким интересом люди слушали, фотографировали слайды презентации, а после выступления задавали вопросы и мы дискутировали. После лекции ко мне подходили будущие абитуриенты, говорили, что выступление их вдохновило. Это очень ценно», — отметил эксперт.
Никита Морозов назвал лекции на фестивале интересным опытом. «Я преподаю в Вышке уже довольно давно, но научно-популярных выступлений на широкую публику раньше никогда не было. И мне кажется, вышло здорово! — говорит ученый. — Вовлеченная аудитория, буквально на каждом слайде задавали вопросы, были обсуждения даже после лекции. Немного непривычно готовить лекцию, где надо все рассказывать на понятных жизненных примерах, картинках и интуиции. Это сильно отличается от научных докладов или семинаров, где мы со студентами решаем математически четко поставленные задачи, но это важный и полезный навык».