Минпросвещения и ИРИ занялись разработкой видеоконтента для школьников
Они планируют запустить производство роликов и фильмов по школьной программе
О том, что Минпросвещения разрабатывает техническое задание для Института развития интернета (ИРИ) на создание видеороликов для школьников, «Ведомостям» рассказал гендиректор ИРИ Алексей Гореславский. Это подтвердил и советник министра просвещения Антон Назаров.
По словам Гореславского, ИРИ уже в течение длительного времени финансирует производство контента, несущего образовательную и просветительскую функцию. В качестве примера он привел цикл видеороликов «Стартапы Российской империи» о зарождении российских ремесел. Но методически эти проекты «не являются образовательными в строгом смысле этого слова», их нельзя без адаптации показывать на уроках в школах, добавил гендиректор ИРИ.
«Поэтому сейчас мы ведем активную работу с министерством и его методологическим институтом, чтобы они нам сформулировали четкое и понятное техзадание к продукции, которая могла бы быть востребована именно в школах», – рассказал Гореславский. На основании этих методик от Минпросвещения ИРИ сможет «сформулировать целевой заказ» для производителей контента, пояснил он.
Эту информацию подтвердил «Ведомостям» Назаров. По его словам, речь идет о разработке «методических ориентиров, чтобы ИРИ мог их учесть в рамках очередного раунда конкурса на создание такого контента». Эту работу Минпросвещения планирует завершить уже в июле, добавил он.
Чем занимается ИРИ
АНО «Институт развития интернета» создана в 2014 г. при поддержке администрации президента РФ. Изначально она создавалась как коммуникационная площадка для взаимодействия государства, цифровой индустрии и гражданского общества. Но с 2020 г. ИРИ предложили сделать координатором распределения субсидий на молодежный контент в интернете. Сейчас это одно из ключевых направлений деятельности АНО.
На конкурсной основе ИРИ распределяет госфинансирование на производство фильмов, сериалов, видеоигр, проектов со СМИ и блогерами. В 2020–2021 гг. ИРИ направил на эти цели 13 млрд руб. госсубсидий (3 млрд руб. – в 2020 г., 10 млрд руб. – в 2021 г.), говорил в июне «Ведомостям» представитель ИРИ. В 2022 г. организация планирует распределить 15 млрд руб., отмечал в начале года Гореславский. В июне он также сообщал о планах направить порядка 1 млрд руб. на производство видеоигр.
«Пока мы сфокусировались непосредственно на видеоконтенте – роликах, фильмах по тематике школьной программы, но в дальнейшем речь может идти уже о широком перечне различных типов контента. Это могут быть и сериалы, подкасты, игры и др.», – поясняет Назаров.
«Это может быть любой вид контента, применимый в школьной экосистеме: разного рода образовательный контент – и то, что может быть показано на уроке, и то, что школьник может посмотреть в любое другое время», – добавляет Гореславский. По его словам, такой контент для внеклассной работы может стать «аналогом списка чтения на лето». При этом он должен быть сертифицирован, а не «нагуглен» школьником самостоятельно в интернете, говорит топ-менеджер.
Какой объем средств ИРИ может направить на разработку образовательного контента для Минпросвещения, гендиректор института не уточнил. Также стороны не уточняют, о каком количестве видеороликов идет речь.
По оценке главного аналитика Российской ассоциации электронных коммуникаций Карена Казаряна, создание одного небольшого ролика может стоить порядка 700 000 руб. Общую оценку вложений в это направление эксперт давать не стал.
Депутаты Госдумы уже в конце 2021 г. инициировали и приняли поправки в закон «Об образовании», по которым любой контент, используемый в обучающей работе учителями (видеоролик, мультфильм, электронный урок или подкаст), должен сертифицироваться Минпросвещения, напоминает глава комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова (фракция «Единая Россия»). По ее словам, сертификация необходима, чтобы школьникам не попадался контент, в котором есть дезинформация или причиняющие вред здоровью детей сведения.
Профильный департамент Минпросвещения совместно с Институтом воспитания РАО работает над новой программой воспитания школьников, сообщала в июне «Ведомостям» директор института Наталья Агре. В новой программе особое внимание уделяется «формированию патриотизма и гражданственности <...> закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению» и др., писали «Ведомости».
Сама по себе модель, при которой частные компании, студии производят видеоконтент для школ, реальна и, например, довольно распространена в США, отмечает Казарян. «Для местных компаний это даже вполне прибыльный бизнес: каждая из них работает на уровне какого-либо региона, ее контент утверждают региональные власти вместе с общественными объединениями (родительскими организациями)», – поясняет он. Но для России, по мнению эксперта, развитие такой модели может нести риски монополизации рынка со стороны крупных игроков.